Hayat Boyu Öğrenme ve Uluslararası İş Birlikleri

Bakanlık, uluslararası eğitim ilişkilerini güçlendirmek ve bu ilişkileri yasal bir zemine oturtmak amacıyla uluslararası anlaşma metinleri imzalamaktadır. Bu kapsamda, günümüzde 125 ülke ile eğitim konularını içeren toplam 350 anlaşma mevcuttur. Bakanlığın eğitim diplomasisi vizyonu doğrultusunda yürütülen çalışmalar, Türkiye’nin eğitim alanındaki küresel etkinliğinin artışını somut olarak ortaya koymaktadır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nden Katar’a, Yunanistan’dan Libya’ya, Irak’tan İspanya’ya, Kongo’dan Moğolistan’a, Ukrayna’dan Venezuela’ya, Moldova’dan Moritanya’ya ve Suriye’ye kadar uzanan geniş bir coğrafyada imzalanan anlaşmalar, mutabakat zabıtları ve iş birliği protokolleriyle eğitim ilişkileri güçlendirilmiştir. İmzalanan uluslararası anlaşmalar ve iş birliği protokolleri, yurtdışındaki eğitim hizmetlerinin yasal ve kurumsal altyapısını sağlamanın yanı sıra Türkiye’nin eğitim diplomasisi kapasitesini artırmaktadır. Yurtdışı eğitim kurumları ve kardeş okul uygulamaları, genç nesillerin kültürel Konu Başlığı : Millî Eğitim Diplomasisi Açıklama : Bu bilgi notu, Millî Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü eğitim diplomasisi faaliyetlerini kapsamaktadır ve Bakanlıktan alınan güncel bilgiler doğrultusunda hazırlanmıştır. Tarih : 25.10.2025 2 bağlarını güçlendirirken, projeler ve programlar aracılığıyla kapsayıcı ve yenilikçi eğitim yöntemleri yaygınlaştırılmaktadır. Aynı zamanda uluslararası burs ve öğretmen değişim programları, öğretmenlerin ve öğrencilerin mesleki ve kültürel gelişimine katkı sağlamakta, ülkeler arası iş birliği ve etkileşimi pekiştirmektedir. Tüm bu faaliyetler, Türkiye’nin eğitim diplomasisi stratejisinin hem sahada hem de uluslararası düzeyde somut kazanımlar üretmesini mümkün kılmaktadır. 1. ANLAŞMALAR VE İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLLERİ Son iki yıl içerisinde 14 ülke ile toplam 16 belge imzalanmıştır. Bu anlaşmalar, eğitim diplomasisi kapsamında ülkemizin küresel etkinliğini artırmayı ve eğitim alanında stratejik ortaklıklar tesis etmeyi hedeflemektedir. Öne çıkan anlaşmalar aşağıda özetlenmiştir: 1. Suriye Arap Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı heyeti, 8-11 Temmuz 2025 tarihlerinde Şam ve Halep’i ziyaret etmiş; 10 Temmuz’da yapılan görüşmeler sonucunda, Türkokulu açılması, öğretmen eğitimi, mesleki gelişim, müfredat ve özel eğitim konularını kapsayan Eğitim İş Birliği Protokolü imzalanmıştır. 2. Moldova Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Moldova Eğitim ve Araştırma Bakanı Dan Percuin, iki ülke arasındaki eğitim iş birliğini geliştirmek ve Moldova’da yapımı tamamlanan Recep Tayyip Erdoğan Türkiye-Moldova Koleji’nin açılabilmesi için gerekli hukuki altyapıyı sağlamak üzere Mesleki Eğitim Alanında İş Birliği Protokolünü imzalamıştır. 3. Ukrayna Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın davetiyle Türkiye’ye resmi ziyarette bulunan Ukrayna Devlet Başkanı Volodimir Zelenskiy ile yapılan ikili görüşmelerin ardından, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Ukrayna Dışişleri Bakanı Andrii Sybiha tarafından Eğitim Alanında İş Birliği Anlaşması imzalanmıştır. 4. Moğolistan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Moğolistan Eğitim Bakanı Naranbayar Purevsuren, TürkiyeMoğolistan arasında eğitim alanında iş birliği anlaşmasını imzalamış ve stratejik ortaklık çerçevesinde on farklı anlaşma ile ortak bildiri kabul edilmiştir. Türk Devletleri Teşkilatı Ülkeleri ile Eğitim İş Birlikleri ve Protokoller: 5. Azerbaycan 3 23 Eylül 2025 tarihinde Bakan Tekin ve Azerbaycan Bilim ve Eğitim Bakanı Emin Amrullayev, Hankendi’deki Karabağ Üniversitesi’nde iki önemli protokolü imzalamıştır: Bu protokoller, Bakü Türk Eğitim Kurumlarının ek bina ihtiyacını karşılamayı, Azerbaycan’ın Türkiye’de açmayı planladığı kurumlar için bina tahsisini ve mesleki eğitim alanında iş birliğini güçlendirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca, Bakü Türk Anadolu Lisesi Ahmetli Yerleşkesi açılmıştır. 6. Kazakistan Türkiye ve Kazakistan arasında 10 Mayıs 2022’de Eğitim Alanında İş Birliği Anlaşması imzalanmış, 27 Nisan 2024’te Resmî Gazete’de yayımlanmıştır. 29 Temmuz 2025’te yapılan Yüksek Düzeyli Stratejik Konsey (YDSK) 5. Toplantısı kapsamında, Kazakistan’da uluslararası Türk okullarının açılmasına ilişkin protokol Kazak tarafına iletilmiştir. 7. Kırgızistan 17-18 Eylül 2025 tarihlerinde Bişkek’te gerçekleştirilen KEK 12. Dönem Toplantısı kapsamında, Türkiye ve Kırgızistan eğitim alanındaki iş birliğini eylem planına dahil etmiştir. Görüşmeler sonucunda: Bişkek Türk Okulu’nun hukuki statüsü ve kurumsal sürdürülebilirliğinin güçlendirilmesi, eğitimde yeni teknolojiler ve uzaktan eğitim alanında tecrübe paylaşımı, ortak okulların açılması, öğretmenlerin kayıt ve çalışma izinlerinde kolaylık, mesleki eğitim hizmet içi eğitim programları ve karşılıklı burs programları Türkçe ve Kırgızca öğretiminin yaygınlaştırılması konularında mutabakat sağlanmıştır. Ayrıca, Kırgız Türk Anadolu Kız Meslek Lisesi’ne ek bina sağlanması halinde, kontenjan ve alan çeşitliliğinin artırılması planlanmaktadır. 8. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) 17 Temmuz 2025 tarihinde Ankara’da, Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Akademisi ile KKTC Atatürk Öğretmen Akademisi arasında öğretmen adaylarının mesleki gelişimini desteklemek amacıyla iş birliği protokolü imzalanmıştır. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı ile KKTC Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı arasında ise yeni protokole yönelik müzakereler devam etmektedir. 9. Özbekistan Türkiye-Özbekistan arasında Taşkent Türk Okulu’na ilişkin anlaşma ve eğitim iş birliği müzakereleri sürmektedir. 5 Haziran 2025’te Taşkent Büyükelçiliği bünyesinde okul inşası için arsa tahsisi gerçekleştirilmiş, İstanbul’daki Özbekistan Başkonsolosluğu bünyesinde okul açma talebine ilişkin görüşmeler devam etmektedir. 4 10. Türkmenistan 25 Şubat 2025’te Ankara’da düzenlenen Türk-Türkmen Konseyi 4. Toplantısı’nda, Ortak TürkTürkmen Okulu için hukuki sürecin tamamlanmasının ardından bina veya arsa tahsisi çalışmaları kararlaştırılmıştır. 2. YURTDIŞI EĞİTİM KURUMLARI Millî Eğitim Bakanlığına bağlı yurtdışı eğitim kurumları, Türkiye’nin eğitim diplomasisi vizyonunun somut bir göstergesidir. Haziran 2025 itibarıyla 13 ülkede toplam 65 eğitim kurumu faaliyet göstermektedir; bunların 63’ü okul, 2’si Türkiye Türkçesi Öğretim Merkezi olarak hizmet vermektedir. Bu kurumlarda 12 bin 382 öğrenci ve kursiyer eğitim almakta, 679 öğretmen görev yapmaktadır. Azerbaycan, Belçika, Gürcistan, İran, Katar, Kırgızistan, Kuveyt, Moldova, Özbekistan, Romanya, Suudi Arabistan, Tacikistan ve Türkmenistan’da faaliyet gösteren bu kurumlar Türkiye’nin eğitim alanındaki uluslararası görünürlüğünü ve etkisini artırmaktadır. Yeni açılması planlanan okullar, Türkiye’nin yurtdışındaki eğitim etkisini artırmayı hedeflemektedir. Recep Tayyip Erdoğan Türkiye-Moldova Koleji’nin açılışı için donanım ve program hazırlıkları, sınıf ve şube planlamaları ile taslak yönetmelik çalışmaları yürütülmektedir. Öğretmen atamaları, programların kesinleşmesinin ardından branşlara göre yapılacaktır. Azerbaycan ile gerçekleştirilen iş birliği kapsamında Türkiye’nin Karabağ’da okul inşa etmesi yönünde mutabakat sağlanmıştır. Bu okul sayesinde öğrenciler, iki ülkede aynı standartlarda eğitim alabilecektir. Füzuli, Şuşa, Bakü ve Karabağ Üniversitelerinde gözlemlenen heyecan, eğitim iş birliğinin sahadaki somut etkisini göstermekte ve Türkiye-Azerbaycan ilişkilerinin geleceğe dönük vizyonunu ortaya koymaktadır. Yurtdışı eğitim kurumları, bölgesel iş birliğini güçlendiren ve eğitim diplomasisinin kardeşlik bağlarını pekiştiren önemli bir araç olarak öne çıkmaktadır. 3. ULUSLARARASI KARDEŞ OKUL UYGULAMASI 1994 yılından itibaren yürütülen “Uluslararası Kardeş Okul Uygulaması” kapsamında, Türkiye’deki okullar ile yurt dışındaki benzer eğitim kurumları eşleştirilmekte, kültürlerarası anlayışın güçlenmesine ve öğrencilerin küresel bakış açısı kazanmasına katkı sağlanmaktadır. 2024 Aralık ayında gerçekleştirilen “Uluslararası Kardeş Okul Çalıştayı”nda uygulamadaki sorunlar ve mevcut durum analizi yapılmış, Kardeş Okul Modülü geliştirilmiştir. Bugüne kadar 63 il ve 64 farklı ülkede toplam 1.229 kardeş okul eşleştirmesi gerçekleştirilmiş olup, 2022-2025 yılları arasında 712 eşleştirme yurt dışındaki okullarla yapılmıştır. 5 4. PROJE, PROGRAM VE EĞİTİMLER Türkiye, yurtdışında yaşayan vatandaşlarının eğitim haklarını güvence altına almak ve Türk kültürünü yaygınlaştırmak amacıyla çeşitli program ve projeler yürütmektedir. Bu çerçevede, Açık Öğretim Lisesi ve Ortaokulu Yurtdışı Programları, yurtdışındaki vatandaşların eksik kalan ortaokul ve lise öğrenimlerini tamamlamalarının yanı sıra Türkçe dil becerilerini ve kültürel bilgi düzeylerini artırmayı hedeflemektedir. 1996 yılından bu yana uygulanan program, günümüzde 28 ülkede, 46 sınav merkezi aracılığıyla sürdürülmekte olup, 2025 itibarıyla Japonya (Tokyo) ve Ürdün (Amman) da programa dahil edilmiştir. Ayrıca, Suriye’de Gönüllü Geri Dönüş Projesi kapsamında ülkeye dönen vatandaşların eğitimlerini tamamlayabilmeleri için Şam ve Halep’te programın uygulanması planlanmaktadır. Bu programlar, Türkiye’nin yurtdışındaki eğitim diplomasisi ve etkisinin güçlendirilmesinde stratejik bir araç olarak öne çıkmaktadır. Hayat Boyu Öğrenme ve Uluslararası İş Birlikleri Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Avrupa Birliği ve Birleşmiş Milletler kuruluşları ile iş birliği içinde yetişkin eğitimi ve sürekli öğrenme alanında çok yönlü projeler yürütmektedir. EPALE ve Erasmus+ Akreditasyonu çalışmaları, Türkiye’nin Avrupa öğrenme topluluklarıyla uyumunu güçlendirirken, UNDP, UNHCR ve UNICEF iş birlikleri, dezavantajlı grupların eğitime erişimini kolaylaştırmakta, sosyal uyum ve istihdam edilebilirliği artırmaktadır. Yakın dönemde başlatılacak IPA Projesi kapsamında ise, bireylerin mesleki becerilerinin geliştirilmesi ve Ar-Ge tabanlı eğitim ortamlarının tasarlanması hedeflenmektedir. Bu projeler, Türkiye’nin uluslararası eğitim alanındaki etkisini güçlendirmekte ve eğitim diplomasisi ile kalkınma hedeflerini birleştirmektedir. Yabancı Uyruklu Öğrencilere Yönelik Programlar Yabancı uyruklu öğrenciler için yürütülen kapsayıcı eğitim programları, Türkiye’nin eğitim sistemine erişimi kolaylaştırmakta ve dil engelini ortadan kaldırmaktadır. PIKTES+ Projesi kapsamında uyum sınıfları ve e-Yaygın platformu aracılığıyla Türkçe eğitimi sağlanmakta, öğretmenler kapsayıcı dil eğitimi ve farklılaştırılmış öğretim yöntemleri konusunda güçlendirilmektedir. Bu çalışmalar hem eğitimde eşitliği hem de kültürel entegrasyonu destekleyen bir diplomasi aracı olarak değerlendirilebilir. Türkçe ve Türk Kültürü Dersleri 6 Yurt dışındaki Türk çocuklarının anadil ve kültürel bağlarını korumak amacıyla yürütülen Türkçe ve Türk Kültürü dersleri, yüz yüze ve çevrim içi olarak uygulanmaktadır. 2024-2025 eğitim döneminde 8 ülkeden 2.174 öğrenciye 91 öğretmen tarafından ders verilmiş olup, 2025-2026 eğitim döneminde bu sayı 11 ülkeye ulaşacaktır. Bu programlar, Türkiye’nin dil ve kültür diplomasisi açısından önemini artırmakta ve genç nesillerin aidiyet duygusunu güçlendirmektedir. Özel Projeler 1416’lıların İyi Oluşları Projesi: Bursiyerlerin akademik ve psikolojik desteklerini sağlamaktadır. Eğitimde Sınır Yok Projesi: Özel gereksinimli öğrencilerin kapsayıcı eğitimle entegrasyonunu hedeflemektedir. “Dilimi Öğreniyorum, Kültürümü Tanıyorum” ve “Eğitsel Oyun ve Drama” Projeleri: Türkçe okuryazarlığı artırmak, kimlik bilincini güçlendirmek ve dersleri katılımcı hâle getirmek amacıyla uygulanmaktadır. Uluslararası Burs ve Öğretmen Programları Millî Eğitim Bakanlığı, uluslararası burs programları, öğretmen değişim programları ve müfredat uyum çalışmaları ile eğitim diplomasisinde öncü bir rol üstlenmektedir. Bu programlar, Türkiye’nin uluslararası görünürlüğünü artırmak, kültürel bağları güçlendirmek ve mesleki iş birliklerini geliştirmek amacıyla yürütülmektedir. • Türkiye Öğretmen Ağı (Teachers’ Assembly – TEA): Farklı ülkelerde görev yapan öğretmenlerin deneyim paylaşabileceği çevrim içi bir platformdur. 2025 yılında pilotlamaya geçmiş olup 2026 yılında yaygınlaştırılması planlanmaktadır. Platform, ülkeler arası eğitim iş birliği ve diplomasi kapasitesini artırmaktadır. • Uluslararası Webinar ve İş Birlikleri: UNESCO ve OECD iş birliğiyle çevrim içi seminerler düzenlenmekte, binlerce öğretmen ve öğrenciye ulaşılmaktadır. • Kültürel Etkileşim Projeleri: Belçika, Almanya ve Pakistan gibi ülkelerde yürütülen projeler aracılığıyla gençler arasında kültürel bağlar güçlendirilmektedir. • Öğrenci ve Öğretmen Hareketlilikleri: Mesleki kapasite geliştirilmekte, Türkiye’nin uluslararası eğitimdeki etkinliği ve yumuşak gücü pekiştirilmektedir. Türkiye’nin yürüttüğü bu program ve projeler, yurtdışındaki vatandaşların eğitim haklarını güvence altına almakla kalmayıp, Türk dili ve kültürünün uluslararası görünürlüğünü artırmakta; kapsayıcı ve farklılaştırılmış eğitim yöntemleri aracılığıyla sosyal uyum, istihdam edilebilirlik ve kültürel bağların güçlendirilmesini stratejik bir biçimde gerçekleştirmektedir.